Fluência e Consciência Fonológica: Jogo do “Som que Vem”

Nesta atividade, o(a) estudante pratica fluência e consciência fonológica por meio de: (1) uma lista de palavras com o mesmo som inicial para leitura em voz alta e repetição em ritmo; (2) um trecho curto para leitura (oral/visual) com foco na identificação do som inicial; (3) uma tarefa de pareamento entre figuras e palavras começadas pelo mesmo fonema; e (4) uma atividade breve com pseudopalavras para fortalecer a consciência fonológica sem depender apenas de palavras conhecidas. Ao final, o(a) estudante registra (com marcação) como foi a leitura (fácil/precisou de apoio) para promover autorf